Aconteceu em Florianópolis nos dias 10 e 11 de novembro de 2017 o Encontro de Professores das Escolas Parceiras PASCH do Goethe-Institut no Brasil, que reuniu 31 participantes de 19 colégios de todas as regiões do país. O encontro foi realizado e organizado pelas professoras Edilene von Wallwitz, do Colégio Vértice em São Paulo, Ieda Duarte Pires da Costa do Colégio Poliedro, em São José dos Campos, e Cintea Richter, do Colégio Província de São Pedro, em Porto Alegre.
Os professores participaram de uma intensa programação recheada de palestras, workshops e momentos de troca e interação entre os colegas. O principal foco do evento foram as novas tecnologias e suas possíveis aplicações em sala de aula e no ensino do idioma alemão em geral através de tablets e aplicativos para celular. Além disso, nossos queridos professores ainda puderam refletir sobre as principais conquistas e dificuldades deste ano em rodas de conversa com o objetivo de evoluir e aprender juntos.
Como em todos os encontros de professores PASCH, o clima foi de muita cooperação, alegria e amizade e, justamente por isso, decidimos perguntar para os próprios professores os seus momentos favoritos deste fim de semana inesquecível!
Adriana Dominici Cintra
Colégio Vértice - São Paulo, SP
O maior aprendizado adquirido no último encontro de professores foi a respeito do uso de aplicativos nas aulas de alemão. Tive a oportunidade de entrar em contato e testar diversos Apps muito interessantes e divertidos que podem facilmente ser integrados às aulas a fim de torná-las mais dinâmicas e atrativas para os alunos.
A partir das discussões e oficinas realizadas no encontro, tracei como objetivo particular para o próximo ano incorporar cada vez mais os aplicativos em minhas aulas, como forma de substituir alguns exercícios tradicionais. Também pretendo fazer com que cada turma – a partir do nível A1.2 – leia pelo menos um livro de leitura facilitada por semestre.
Considero que o maior ponto positivo de todos os encontros de professores de escolas PASCH seja a integração do grupo. É sempre muito agradável rever os colegas de outras escolas e compartilhar as experiências e os desafios de ensinar alemão. Além disso, o clima de trabalho é muito prazeroso, o que nos motiva a participar intensamente das atividades durante os dias de encontro.
Daniele Regina Ulrich Furmann
Colégio Martinus– Curitiba, PR
O ponto alto do encontro foi sem dúvida o bom preparo das preletoras, fazendo com que em pouco tempo, tivéssemos muitas novas informações e ideais, expostas de forma bem prática e clara.
Eu comecei a utilizar alguns dos aplicativos imediatamente após o encontro, mas vou incluí-los com mais ênfase no próximo ano. Os alunos ficaram muito entusiasmados e percebi quão poderosas essas “ferramentas” podem ser e como é descomplicado utilizá-las. Com os colegas temos reuniões, nas quais trocamos experiências e compartilhamos o que aprendemos.
Cioní de Fátima Vaz Tostes
Colégio Poliedro– Sao José dos Campos, SP
A oportunidade preciosa de conhecer os colegas e suas tão diversas realidades profissionais e regionais, bem como de, nesta ocasião tomar conhecimento deste projeto espetacular, visto que para mim, foi o primeiro encontro.
Através do compartilhamento do que foi aprendido e principalmente do uso efetivo das novas ferramentas apresentadas no planejamento das aulas; penso ser bastante relevante motivar os alunos ao uso dos aplicativos para ampliar o contato com o idioma alemão fora da sala de aula, também!
Daniele Simone Schuster
Sociedade Educacional Três de Maio– Três de Maio, RS
A troca de experiência no grupo cresce mais a qual a cada encontro, transformando assim nossa rede de escolas mais unificada. Colocando em prática e adaptando as novidades aos níveis dos meus alunos trará muitos benefícios para as aulas!
Denise Ferreira Gomes
Centro Interescolar de Línguas 1– Brasília, DF
As “Stationen mit Easy Readers” foram para mim um grande aprendizado. Buscar formas de tornar a leitura de um livro no formato impresso motivante e prazerosa é um grande desafio para os professores no dia de hoje. A leitura paradidática já faz parte do syllabus em nossa escola. Pretendo, juntamente com meus colegas, usar as ferramentas apresentadas na oficina para desenvolver folha de atividades para o trabalho com os easy-readers. Pretendo ainda aproveitar as dicas e treinar os alunos de forma mais sistemática para a parte oral das provas de proficiência, como Zertifikat A2.
A cada encontro descubro que, apesar de anos de experiência como professora, sempre temos muito a aprender com nossos colegas. Poder trocar conhecimentos é enriquecedor e fundamental para mantermos viva a nossa a motivação para ensinar.
Lívia Moysés Petersen
Centro Educacional Leonardo da Vinci – Vitória, ES
O seminário em Florianópolis foi absolutamente proveitoso. Por mais que estejamos inseridos em um mundo moderno e façamos constante uso de aplicativos em nossa própria vida, aprender e simular o uso deste aplicativos no contexto sala de aula como ferramentas potencializadoras de aprendizagem foi excelente. O grande ganho foi compreender a sala de aula atual como ambiente em que o uso destes aplicativos traz vantagens para o processo de aprendizagem. Também o foco nas estratégias para preparar os alunos para a prova de A2 merece destaque. Às vezes, o que parece óbvio não é, e a discussão em torno destas estratégias foi excelente. Meu planejamento já sofreu alterações estruturais imediatas para que possa atender também à demanda de conhecimento estratégico para a prova de A2.
Todos os momentos são de formação, inclusive os de pausa são formativos. A troca provocada pela interação entre professores x professores e multiplicadores x professores constrói uma bagagem que trazemos para casa. Esta bagagem é o maior ponto positivo, porque ela liga um motorzinho interno que nos empolga para entrar em sala de aula e fazer diferente, fazer melhor.
Luciane Mendes Ascenso Probst
Colégio Catarinense – Florianópolis, SC
Eu transmitirei o que eu aprendi conversando diretamente e levando na prática os conhecimentos para a sala de aula.
É o que pretendo fazer agora após o esclarecimento dado pela professora Edilene sobre as novas provas do Fit in Deutsch A2. A explicação detalhada foi crucial para o planejamento das aulas em 2018 principalmente na preparação oral dos alunos.
Mariza Santos Miranda
Instituto Educacional Paulo Freire– Campo Grande, MS
A parte mais proveitosa deste encontro foi o congraçamento, a alegria, o encontro e a troca de informações, dicas, etc. Isso tudo aliado aos trabalhos que produzimos lá, juntos, com as ferramentas que nos foram apresentadas e disponibilizadas nos colocou no lugar de um aluno, sentindo as dificuldades e obrigados a vencer cada desafio. Muito positivo!
Mário Eduardo Gomes De Araujo
Centro Interescolar De Línguas 1– Brasília, DF
No que concerne aos Apps, há necessidade de adaptações às necessidades de nosso alunado quanto à questão técnica, explorando aplicativos compatíveis com diversos sistemas operacionais e com atividades cujo layout possibilite a visualização e navegabilidade fáceis em smartphones com telas menores.
Considero de suma importância participar de seminários conduzidos por nossos pares que, independentemente da peculiaridade de sua escola e público-alvo, estão a par de nossas práxis pelo fato de usarem em sala de aula o mesmo material didático que nós e prepararem seus alunos para os mesmos exames de proficiência.
Michell Gadelha Moutinho
Escola de Aplicação da UFPA– Belém, PA
Normalmente, os formatos e tipos de exercícios com aplicativos parecem restringir as possibilidades de uso, mas pudemos ver novas possibilidades para um mesmo aplicativo, tais como a inclusão de diversos aspectos linguísticos (que não gramaticais) e culturais.
Na verdade, desde a volta do encontro já utilizei alguns dos aplicativos em sala, principalmente o Kahoot. Os alunos ficaram bem empolgados com este tipo de atividade e, em breve, espero que eles possam desenvolver também seus próprios jogos.
Além disso, haverá na escola uma Mostra de Línguas Estrangeiras e prepararei um material didático on-line e, com as possibilidades apresentadas nos seminários.
Também destaco, relativo à interação com os colegas, os momentos de apresentação de projetos executados nas escolas, onde pudemos ver o que os colegas desenvolveram durante o ano letivo. Isto foi bastante motivador e encorajador para que possamos desenvolver ações semelhantes na nossa escola.
Tiago da Fonseca Carneiro
Escola de Aplicação da UFPA– Belém, PA
Meu maior aprendizado no encontro foi a criação de aplicativos para tablets e smartphones. A aplicabilidade é muito variada para diferentes contextos em sala de aula, como exercitar de forma interativa as leituras fáceis, treinar os conteúdos do bimestre e se preparar para os exames de proficiência. Tudo muito adaptado à faixa etária dos meus alunos.
Planejo realizar dois workshops na escola: um para os professores de línguas estrangeiras com tema “Aplicativos na aula de LE”, e outro para todos os demais professores para confecção de aplicativos e jogos para sala de aula. Os alunos se beneficiam diretamente das discussões sobre o Fit 2 durante a preparação. Além disso, já estão aprendendo com os aplicativos que conheci no encontro. É muito divertido e proveitoso!
Albert Compart
Colégio Santo Antônio, Belo Horizonte, MG
O uso de Apps para se abordar literatura em sala de aula foi muito interessante! Farei uso regular de tablets em sala de aula para promoção de projetos literários em 2018.