Durante 2018 e 2019, algumas turmas do Colégio Vértice (São Paulo) e da escola alemã Mendelssohn-Bartholdy-Schule participaram de um projeto de troca de correspondências. A professora de alemão Adriana Dominici Cintra (Colégio Vértice) nos escreveu um relato contando sobre esse lindo projeto:
"A troca de correspondências é um clássico nos cursos de idiomas. Trata-se de uma oportunidade rica e criativa para praticar o que já foi aprendido em sala de aula e expandir os horizontes do ponto de vista cultural.
![]( "Troca de Correspondências")
Nos anos de 2018 e 2019, pudemos proporcionar essa experiência a algumas de nossas turmas em parceira com a escola Mendelssohn-Bartholdy-Schule (Alemanha) e o apoio da professora Ewa Piotrowski. Demos início ao projeto de maneira despretensiosa, com o objetivo de realizar no mínimo uma troca de correspondência e, atualmente, já vamos para o terceiro ano de envios e intercâmbio entre os alunos!
![]( "Troca de Correspondências")
Tudo começou com uma Kennenlernen-Brief, ou seja, uma carta coletiva, na qual cada turma apresentava sua escola, seus professores e sua cidade. O primeiro contato logo fascinou nossos alunos, pois puderam notar várias diferenças e também algumas semelhanças entre uma escola alemã e uma escola brasileira. No entanto, o desafio de criar um material com informações sobre nós mesmos para pessoas tão distantes logo foi motivo de debate e reflexão no grupo: ‘o que seria interessante para eles?’, ‘como podemos mostrar nossa rotina e nossa realidade?’. Por fim, um lindo caderno com muitas fotos, desenhos, pequenos textos e até uma lista com sugestões de músicas em português foi enviado para a Alemanha.
No ano seguinte, tivemos a primeira troca de cartas individuais: dessa vez, cada aluno recebeu uma carta exclusiva de um parceiro ou uma parceira. A professora Ewa Piotrowski e sua turma também nos enviaram uma espécie de charada, na qual deveríamos identificar a partir das cartas quem eram os alunos em uma foto coletiva. De maneira geral, essa parte do projeto se dividiu em duas etapas: a leitura das cartas e a elaboração das respostas. Entretanto, ao longo de cada processo, foi possível envolver outras habilidades dos alunos, como por exemplo, apresentar para a classe seu parceiro/ sua parceira de carta.
![]( "Troca de Correspondências")
Infelizmente, devido à pandemia e ao período de paralização das aulas presenciais, ainda não tivemos a oportunidade de receber as respostas das cartas e a solução da charada (para a qual nossos alunos estão especialmente ansiosos!). No entanto, nossas duas experiências com troca de correspondências até o momento nos mostraram quão enriquecedor em muitos aspectos pode ser o intercâmbio entre escolas. A oportunidade de se expressar em alemão dentro de um contexto real é, de fato, extremamente motivador e até mesmo razão de orgulho para os alunos, pois eles conseguem ver e sentir o próprio progresso com aprendizado do idioma, independente de notas e provas. Além disso, para muitos deles foi a primeira vez que tiveram o prazer de receber e enviar uma carta, o que torna o projeto ainda mais especial.
![]( "Troca de Correspondências")
Com os laços já estabelecidos (há alunos se seguindo até no Instagram!), pretendemos levar a parceira com a Mendelssohn-Bartholdy-Schule adiante, pensando em desdobramentos possíveis para essa interação."
"A troca de correspondências é um clássico nos cursos de idiomas. Trata-se de uma oportunidade rica e criativa para praticar o que já foi aprendido em sala de aula e expandir os horizontes do ponto de vista cultural.
Nos anos de 2018 e 2019, pudemos proporcionar essa experiência a algumas de nossas turmas em parceira com a escola Mendelssohn-Bartholdy-Schule (Alemanha) e o apoio da professora Ewa Piotrowski. Demos início ao projeto de maneira despretensiosa, com o objetivo de realizar no mínimo uma troca de correspondência e, atualmente, já vamos para o terceiro ano de envios e intercâmbio entre os alunos!
Tudo começou com uma Kennenlernen-Brief, ou seja, uma carta coletiva, na qual cada turma apresentava sua escola, seus professores e sua cidade. O primeiro contato logo fascinou nossos alunos, pois puderam notar várias diferenças e também algumas semelhanças entre uma escola alemã e uma escola brasileira. No entanto, o desafio de criar um material com informações sobre nós mesmos para pessoas tão distantes logo foi motivo de debate e reflexão no grupo: ‘o que seria interessante para eles?’, ‘como podemos mostrar nossa rotina e nossa realidade?’. Por fim, um lindo caderno com muitas fotos, desenhos, pequenos textos e até uma lista com sugestões de músicas em português foi enviado para a Alemanha.
No ano seguinte, tivemos a primeira troca de cartas individuais: dessa vez, cada aluno recebeu uma carta exclusiva de um parceiro ou uma parceira. A professora Ewa Piotrowski e sua turma também nos enviaram uma espécie de charada, na qual deveríamos identificar a partir das cartas quem eram os alunos em uma foto coletiva. De maneira geral, essa parte do projeto se dividiu em duas etapas: a leitura das cartas e a elaboração das respostas. Entretanto, ao longo de cada processo, foi possível envolver outras habilidades dos alunos, como por exemplo, apresentar para a classe seu parceiro/ sua parceira de carta.
Infelizmente, devido à pandemia e ao período de paralização das aulas presenciais, ainda não tivemos a oportunidade de receber as respostas das cartas e a solução da charada (para a qual nossos alunos estão especialmente ansiosos!). No entanto, nossas duas experiências com troca de correspondências até o momento nos mostraram quão enriquecedor em muitos aspectos pode ser o intercâmbio entre escolas. A oportunidade de se expressar em alemão dentro de um contexto real é, de fato, extremamente motivador e até mesmo razão de orgulho para os alunos, pois eles conseguem ver e sentir o próprio progresso com aprendizado do idioma, independente de notas e provas. Além disso, para muitos deles foi a primeira vez que tiveram o prazer de receber e enviar uma carta, o que torna o projeto ainda mais especial.
Com os laços já estabelecidos (há alunos se seguindo até no Instagram!), pretendemos levar a parceira com a Mendelssohn-Bartholdy-Schule adiante, pensando em desdobramentos possíveis para essa interação."